La escasez de maestros, la deficiente infraestructura escolar y la entrega de útiles y uniformes para los niños marcaron el inicio de clases en Sucumbíos y Orellana

Redcs. Nueva Loja y Orellana sociedad@elcomercio.com

La falta de maestros para las asignaturas de inglés, cultura física, computación y laboratorios marcó el inicio de clases en los planteles públicos de la frontera norte.

A ello se sumó la falta de personal administrativo, auxiliares, guardias e infraestructura física. Ese fue el caso de la escuela Consejo Provincial, ubicada en el sector oeste de Nueva Loja.

El plantel, que para este año matriculó 728 escolares, en los primeros días laborares no impartirá clases de inglés ni de computación. De allí que los padres no están dispuestos a esperar tanto tiempo. En la inauguración, eligieron al Comité Central y dieron plazo hasta la próxima semana a la Dirección de Educación para que solucione el problema, caso contrario, contratarán maestros con sus propios recursos.

Olga Añazco, directora del plantel, contó que hasta el año anterior este vacío fue cubierto con los maestros bonificados del Consejo Provincial, pero que para esta ocasión ellos fueron reubicados. “Necesitamos urgente por lo menos tres maestros para atender nuestras necesidades”. Una situación parecida se reportó en la escuela Oriente Ecuatoriano, ubicada en el norte de Nueva Loja. En este sector a la falta de maestros se sumó la rehabilitación escolar.

Ismael Bravo, director del plantel, contó que un bloque tiene problemas de inundaciones. “Necesitamos un nuevo bloque de aulas para evitar el contacto con el agua”. Para resolver este inconveniente los directivos presentaron un pedido formal y los justificativos a la Dirección Nacional de Servicios Educativos (Dinse). Sobre la respuesta existen más dudas que certezas. De ello conocen muy bien los directivos de la escuela Lago Agrio, los cuales tienen dos meses con dos aulas sin techo. Oswaldo Villota, director, recordó que la Dinse inició la reconstrucción, pero la dejó inconclusa. “Para el inicio de clases reubicamos a los estudiantes”.

Sobre la problemática, en la Dirección de Educación Hispana no existen soluciones para todos los problemas. Luis Barragán, director de Educación, contó que ya tienen 250 nuevas partidas docentes para el sector rural.

A este grupo se sumarán por lo menos 20 partidas adicionales creadas para atender a los nuevos octavos, novenos y décimos años. “Estamos cumpliendo con los concursos de merecimientos y oposición para llenar las vacantes”, comentó Barragán.

Sobre los planteles urbanos aún no hay visos de solución. “Por ahora allí llegamos con textos y útiles escolares”, dijo. De hecho, en convenio con el gobierno provincial se entregaron 27 856 kits escolares. Al respecto, el prefecto Darwin Lozada reportó una inversión de USD 600 000 en la compra de textos y otros materiales. Se atendió a la educación básica y al bachillerato de los colegios a distancia. “Atenderemos a un grupo de 49 000 escolares y 5 000 colegiales”, indicó Lozada.

A la entrega de los útiles se sumó la repartición de 2 914 uniformes en el sector rural. Esto se inició en el cantón Cascales y en un mes se distribuirán otros 9 897.

El escenario no resulta muy distante en Orellana. En este sector, con una tenue lluvia se iniciaron las clases del nuevo año lectivo. Las 520 escuelas hispanas y los 149 centros bilingües abrieron sus puertas con problemas de infraestructura y partidas docentes.

Pese a ello, Antonio Valdez, del tercer curso en el colegio Padre Miguel Gamboa, llegó con mucho ánimo para reiniciar sus labores. “Prefiero estar en clases, porque en vacaciones me toca ayudarle a mi familia en el restaurante que tenemos”. No todos los centros comenzaron clases el lunes.

Al igual que en Nueva Loja, algunos como el colegio Padre Miguel Gamboa recién ayer arrancaron las clases de forma regular. En las aulas, la mayoría de maestros primarios explicó los métodos que utilizará para la enseñanza, evaluación y calificación. Esta semana se espera que se entreguen los 140 000 libros que repartirá el Gobierno en Orellana. Además de los 9 000 uniformes para los niños rurales.

En la parroquia Dayuma, a 40 km de Orellana, se espera que para finales de este mes se adecúen tres escuelas. Este trabajo lo realiza la Dinse. Una de las que espera la intervención es La Panecillo de Dayuma, donde los niños no cuentan con los servicios básicos.

Las matrículas siguen en la Amazonia

La falta de maestros y aulas escolares derivó en el incremento de planteles privados en Napo, Sucumbíos y Orellana.

En Sucumbíos se registran 81 planteles privados con una matrícula de más de 4 800 estudiantes. Y hay 692 planteles fiscales.

Las pensiones básicas en los planteles privados fluctúa entre los USD 25 y 30 mensuales.

Hasta ayer aún no cesaron las matrículas en los planteles fiscales de Nueva Loja y la frontera.

La colación escolar , que imparte el MEC, llegó a tiempo a todos los planteles fiscales. Desde ayer las madres de familia se turnaron para preparar el desayuno y almuerzo escolar.