Síntesis Relatoría Inspectores de Educación Física

Dichos aportes y opiniones fueron sistematizados y presentados en una jornada de trabajo realizada los días 3 y 4 de Julio de la que participaron los Bibliotecarios Referentes Regionales junto a 25 bibliotecarios representantes de las diferentes Regiones Educativas. Cabe destacar que estos encuentros tuvieron como finalidad no sólo la discusión acerca de las opiniones que debieran contemplarse en la nueva Ley de Educación, sino que además se rescata el valioso  aporte que, en materia de diagnóstico y reflexión, se ha realizado sobre la función de las bibliotecas y bibliotecarios/as en las Instituciones Educativas.

Documento Bibliotecarios.

Las autoridades de las casas de altos estudios agradecieron la convocatoria a las reuniones de trabajo y destacaron la iniciativa del gobierno bonaerense de abrir espacios para pluralizar un debate “que no deberían agotarse con la sanción de la Ley”.
Participaron rectores y otras autoridades académicas de la Universidad Nacional General Sarmiento, la Universidad Nacional de 3 de Febrero, la Universidad Nacional de Lanús, la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Universidad Nacional de San Martín, la Universidad Nacional de Luján y la Universidad Provincial del Sudoeste, quienes reclamaron que el Estado tome un rol más activo que el de “garante” de la educación, tal cual está formulado en el documento para el debate producido por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

Asimismo señalaron con preocupación que la propuesta oficial omite el papel de las universidades en la formación de los docentes.

Documento Relatoría Rectores Universidades

Del encuentro participaron representantes de la Unión Industrial Argentina (UIA), la Asamblea de Pequeñas y Medianas Empresas (APyME), la Cámara Petroenergética, la Asociación de Empresarios Argentinos, la Asociación de Industriales Metalúrgicos de la República Argentina (ADIMRA) y directivos de Volkswagen Argentina, Siderca y Mastellone, además de funcionarios de la Secretaría de Políticas Públicas y de la Dirección General de Cultura y Educación.

Aunque los empresarios formularon aportes sobre variados aspectos, coincidieron en la necesidad de implementar una nueva normativa para un nuevo modelo de país. Asimismo, expresaron su interés en la vinculación entre educación y trabajo y anunciaron que las cámaras que los representan están elaborando sus propios documentos de cara a la nueva Ley.

Documento Relatoría Empresarios

Las cámaras que reúnen a los propietarios de las escuelas privadas destacaron "la suerte de tener tres jornadas" para poder debatir en profundidad los documentos. También rescataron el carácter universal de la Ley 1420 y aspectos de la Ley Federal de Educación.

Ambas instituciones coincidieron en destacar la existencia de un espacio para la consulta al sistema educativo y en defender el espacio de la institución escolar. Anunciaron la publicación de un documento con la postura institucional del sector.

Documento escuelas Privadas

Aunque destacaron la iniciativa de la Dirección General de promover estas convocatorias, los participantes coincidieron en que el tiempo para debatir es insuficiente. También hubo acuerdos sobre la levedad del rol del Estado expresado en el documento del gobierno nacional, la necesidad de legitimar el trabajo de las organizaciones sociales y comunitarias y la importancia de atender con cuidado la reglamentación y aplicación de la futura normativa.
Para Cristina Tucci, del Movimiento Evita, el Estado debe reconocer los centros de formación generados a partir de la iniciativa de los movimientos sociales. "Conocemos casos de jardines comunitarios con docentes desocupados que deben ser reconocidos", afirmó.
Federico Martelli, del Movimiento de Unidad Popular, manifestó que "durante la crisis se afirmó una relación especial entre el pueblo y la escuela" y recalcó "la educación debe ser el motor de la justicia social y la inclusión".
María del Carmen Pessani, de la Corriente Educativa Manuel Ugarte, propuso cuestionarse si la nueva Ley debe apuntar a "remediar el daño o construir el futuro" y remarcó que "el diseño de un país no se puede discutir en 4 meses".
También participaron el Movimiento Barrial Bonaerense, el Movimiento Octubres, el Encuentro Solidario, la Corriente Social Bonaerense y el Frente Transversal Nacional y Popular.

Relatoría Organizaciones Sociales y Comunitarias

Los gremialistas fueron convocados a una reunión de trabajo en el salón de actos "Roberto Albergucci" de la que también participó la Directora General de Cultura y Educación Adriana Puiggrós.
Los participantes también coincidieron en señalar como "un grave error" el debilitamiento de la educación técnica a partir de la sanción de la Ley Federal de Educación vigente. Faustino Moyano (CGT) recordó que el concepto de "cultura del trabajo" había sido una marca distintiva de la educación. "Ahora hay que incorporarlo desde el nivel inicial", señaló.
Roberto Baradel (CTA) manifestó la necesidad de "discutir conceptos de la ley que han cambiado". En ese sentido, el dirigente docente puso como ejemplo la existencia de nuevas formas de trabajo y nuevas modalidades de empresas. Por su parte, su compañero Hugo Godoy reclamó que en la Ley "el Estado asuma el concepto pleno de justicia social".
Participaron dirigentes de CGT Zona Norte, Movimiento Nacional de Empresas Recuperadas, CGT Nacional, CGT Regional La Plata, Sindicato de Empleados de Comercio, Sindicato de Sanidad y Arbitros.

Documento Relatoría Gremios